Συγγραφέας: Μαρία Ανδρικοπούλου Ο Πασχάλης είναι ένας μικρός τρισχαριτωμένος λαγουδάκος που αναγκάζεται να αφήσει την ανεμελιά του αγροκτήματος που γεννήθηκε, να μετακομίσει στην πόλη και να περιοριστεί σε ένα διαμέρισμα. Ο Πασχάλης δυσκολεύεται να προσαρμοστεί και είναι κακόκεφος, ώσπου ανήμερα του Πάσχα όλα αλλάζουν...!
Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου
Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων Υπουργείου Υγείας Κύπρου
Συγγραφή & Επιμέλεια:
Άννα Παραδεισιώτη
Παιδοψυχίατρος
Χαράλαμπος Τζιόγκουρος
Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος
Γλωσσική Επιμέλεια:
Γιούλικα Κούμα
Φιλόλογος
Η εκφοβιστική συμπεριφορά μεταξύ των μαθητών στο σχολείο επηρεάζει ένα σημαντικό ποσοστό παιδιών και εφήβων στα σχολεία Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης. Είναι ένα θέμα μείζονος σημασίας για τους μαθητές και την υγεία τους, ψυχική και σωματική, τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τους φορείς των κρατικών υπηρεσιών και ευρύτερα την κοινωνία. Η έκδοση του εγχειριδίου αυτού που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και στοχεύει να ενημερώσει τους αναγνώστες του με σύντομο τρόπο, βιβλιογραφικά και ερευνητικά τεκμηριωμένο, τι είναι και τι δεν είναι εκφοβιστική συμπεριφορά μεταξύ των μαθητών στα σχολεία, με ποιες μορφές εκδηλώνεται, σε ποιους χώρους του σχολείου συμβαίνει, τα χαρακτηριστικά των δραστών και των παιδιών-στόχος, τις επιπτώσεις που υφίστανται κτλ. Επίσης στοχεύει στην ενημέρωσή τους για τους τρόπους αντιμετώπισης αλλά και πρόληψης του φαινόμενου στο σχολικό πλαίσιο.
Το επιστημονικό προσωπικό του Αρχείου της Δημόσιας Τηλεόρασης, σε συνεργασία με δασκάλους και καθηγητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αντιστοίχισαν οπτικοακουστικά αρχειακά τεκμήρια με σχολικά βιβλία, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να έχουν στη διάθεσή τους επιπλέον χρηστικά μαθησιακά εργαλεία, σχετικά με συγκεκριμένα γνωστικά πεδία. Στον διαδικτυακό τόπο του Αρχείου της Δημόσιας Τηλεόρασης μπορείτε να αναζητήσετε θέματα με βάση την εκπαιδευτική βαθμίδα, την τάξη, το μάθημα ή και συνδυασμό των παραπάνω.
Με κέντρο αναφοράς τις ελληνικές παροιμίες, γίνεται μία προσπάθεια να αντιστοιχιστούν με αγγλικές, γαλλικές, γερμανικές, ιταλικές και ισπανικές, εστιάζοντας στις ιδιαίτερες εικόνες, έννοιες και λέξεις που χρησιμοποιεί ο κάθε λαός. Παραλείφθηκε δηλαδή σκόπιμα κάθε ξενόγλωσση παροιμία που η εκφορά της είναι πανομοιότυπη με την αντίστοιχη ελληνική. Με άλλα λόγια, δεν πρόκειται για ένα απλώς μεταφραστικό εγχείρημα. Πρόκειται για μία συγκριτική ταξινόμηση περίπου 3200 παροιμιών…
Το εγχειρίδιο υποστηρίζει την εκστρατεία No Hate Speech Movement των νέων του Συμβουλίου της Ευρώπης για τα ανθρώπινα δικαιώματα στο διαδίκτυο και αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο για εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να θίξουν το θέμα της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο μέσα από τη «ματιά» των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Το εγχειρίδιο παρέχει στους ενδιαφερόμενους μια θεωρητική τεκμηρίωση της αναγκαιότητας για την καταπολέμηση της ρητορικής του μίσους, μια αναλυτική περιγραφή των στόχων της εκστρατείας και οδηγίες για την αποτελεσματικότερη χρήση του εγχειριδίου. Στη συνέχεια παρατίθενται αναλυτικά 21 δραστηριότητες για την καταπολέμηση της ρητορικής μίσους στο διαδίκτυο μέσα από την εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα, οι οποίες συνοδεύονται από οδηγίες/συμβουλές για τους συντονιστές, ιδέες για δράση, βοηθητικό/συνοδευτικό υλικό και παραλλαγές. Το εν λόγω εγχειρίδιο διατίθεται δωρεάν ηλεκτρονικά εδώ.
Το εγχειρίδιο "Ανακαλύπτοντας τον Ελέφαντα", ένας οδηγός εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου με ενδεικτικές δραστηριότητες για την αποδοχή και διαχείριση της διαφορετικότητας.
Στόχο έχει την ενίσχυση των εκπαιδευτικών ώστε να "ανακαλύψουν" τον ελέφαντα στο δωμάτιο, δηλαδή τις διάφορες μορφές "φανερού" ή "κρυφού" ρατσισμού που είναι πάντοτε παρούσες. Η φράση "elephant in the room" είναι ένα αγγλικό μεταφορικό ιδίωμα για μια φανερή αλήθεια η οποία είτε αγνοείται είτε δεν αντιμετωπίζεται". Το εγχειρίδιο είναι διαθέσιμο εδώ.
Αγγελόπουλος Ηρακλής, Msc - Σχολικός Σύμβουλος Ο πολιτισμός δε διδάσκεται αλλά βιώνεται μέσα από δημιουργική αναζήτηση των μαθητών με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού (Μαρκαντώνης,1994- Πλακίτση, 2005). Στο πόνημα, που είναι διαθέσιμο εδώ, επιχειρείται η παρουσίαση διδακτικών προσεγγίσεων οι οποίες εδράζονται στη βιωματική μάθηση καθιστώντας έτσι τους μουσειακούς χώρους «οικείους» σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Οι προτεινόμενες πρακτικές δεν αποτελούν «τυποποιημένες συνταγές». Το μόνο που επιδιώκουν είναι να αποτελέσουν το έναυσμα για γόνιμο προβληματισμό πάνω σε θέματα μουσειακής αγωγής.
