"Τσεπούλα και Κουμπαράκος"...ένα παραμύθι για την αποταμίευση!

Η Τσεπούλα και ο Κουμπαράκος είναι  οι πρωταγωνιστές του ομώνυμου βιβλίου που εκδόθηκε από το Ταχυδρομικό Ταμιευτήριο το 2009 για την ημέρα της αποταμίευσης! Μια όμορφη ιστορία που θα βοηθήσει τους μικρούς μαθητές μας να μάθουν για την κυρία Αποταμίευση και τους συνεργάτες της.

• Συγγραφή Κειμένου: Κυριακή Τρακάδα) - Εικονογράφηση: Πάνος Καψάσκης

   

 Δείτε: 

• Αν κάθε μέρα!, Παπαθεοδούλου Αντώνης,

Γυναίκες: Το μισό της ανθρωπότητας

 

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Δημοκρατία και Εκπαίδευση» του Ιδρύματος της Βουλής διατίθεται εκπαιδευτικό υλικό με τίτλο «Γυναίκες: Το μισό της ανθρωπότητας», το οποίο περιέχει φάκελο για τον εκπαιδευτικό και βιωματικά εργαστήρια σχετικά με τη μακρά και επίπονη διαδρομή που διανύθηκε για να αναγνωριστούν και οι γυναίκες ως ισότιμοι πολίτες και μέλη της κοινωνίας. Γίνεται αναφορά στους σκληρούς αγώνες που χρειάστηκαν να δοθούν για την απόδοση δικαιωμάτων και την άρση των αποκλεισμών, ενώ επιχειρείται και η ευαισθητοποίηση των μαθητών προκειμένου να είναι σε θέση να διαπιστώνουν στο παρόν τις έμμεσες διακρίσεις και τις νοοτροπίες που τις συντηρούν και να αγωνίζονται σε προσωπικό και συλλογικό επίπεδο για την ουσιαστικοποίηση της ισότητας σε καθημερινή βάση.

• Παρουσίαση
• Φάκελος για τον Εκπαιδευτικό 
• Παιδαγωγικά Εργαστήρια

Προσφυγικές ροές, ανθρώπινα δικαιώματα και διαπολιτισμικότητα

Το Πρόγραμμα με τίτλο: «Προσφυγικές ροές, ανθρώπινα δικαιώματα και διαπολιτισμικότητα» είναι ένα βιωματικό πρόγραμμα που σχεδιάστηκε για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση από το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού (Σ.Ε.Ο.) και αποτελείται από 3 διαφορετικές ενότητες ανάλογα με την ηλικία που απευθύνεται.

Στοχεύει:

• στην έκθεση των μαθητών Νηπιαγωγείου – Α’ Δημοτικού σε έννοιες που έχουν άμεση σχέση με την διαφορετικότητα, την πολυπολιτισμικότητα, την αναγκαστική αποχώρηση από τα πάτρια εδάφη και την κάλυψη βασικών αναγκών για αξιοπρεπή διαβίωση και την αποδοχή και μη στο νέο τόπο
• στην έκθεση των μαθητών της Β΄Δημοτικού – Ε΄Δημοτικού σε έννοιες που σχετίζονται με τον πόλεμο, την αναγκαστική αποχώρηση από τα πάτρια εδάφη, την αποδοχή και μη στο νέο τόπο, το ρατσισμό, τα ανθρώπινα δικαιώματα, την προσφυγιά και τη μετανάστευση
• στην έκθεση των παιδιών της ΣΤ’ Δημοτικού – Γ’ Λυκείου σε έννοιες που σχετίζονται με το χωρισμό των οικογενειών λόγω φυγής από τα πάτρια εδάφη, με την πορεία προς τα σύνορα και το ταξίδι των προσφύγων προς νέους προορισμούς καθώς και την άφιξη στους νέους τόπους με συνεπακόλουθο το τι έχουν να αντιμετωπίσουν.

Με βάση την έκθεση σε αυτές τις διαφορετικές πληροφορίες, οι μαθητές από το Νηπιαγωγείο μέχρι την Γ΄Γυμνασίου ευαισθητοποιούνται ανάλογα στο ζήτημα των προσφυγικών ροών και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων με στόχο την αλληλεγγύη και την ενσυναίσθηση στις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες.

• Το πρόγραμμα είναι διαθέσιμο εδώ.

- Μπορείτε να μας βρείτε και στο eDweeK.gr

Τα δικαιώματα των παιδιών μέσα από τα μάτια τους

Τα παιδιά έχουν πολύ καλές ιδέες. Σκέφτονται πράγματα που δεν μπορούν να τα σκεφτούν οι μεγάλοι. Και πάνω απ’όλα, ο απόλυτος σεβασμός των ύψιστων συμφερόντων του παιδιού, που αποτελεί καθοριστικό στοιχείο στην προστασία των δικαιωμάτων του, απαιτεί να δίνονται στα παιδιά ευκαιρίες να εκφράζουν τις απόψεις τους πάνω σε θέματα που τα αφορούν. 
Η Γενική Διεύθυνση Δικαιοσύνης της Επιτροπής ζήτησε τη γνώμη των παιδιών, αγοριών και κοριτσιών και από τα 27 κράτη μέλη, πάνω στο θέμα των δικαιωμάτων του παιδιού. Νεαρά άτομα από διαφορετικά περιβάλλοντα συζήτησαν πάνω στο ερώτημα του τί σημαίνει να είναι κανείς παιδί σήμερα, στο έτος 2010. Μίλησαν για τα εμπόδια που συναντάνε κατά την άσκηση των δικαιωμάτων τους και για τις ενέργειες που θα ήθελαν να δουν να γίνονται από τους μεγάλους. 
 Τον Φεβρουάριο 2011, η Επιτροπή θέσπισε το «Θεματολόγιο της ΕΕ για τα δικαιώματα του παιδιού». Κατά την εκπόνηση αυτού του εγγράφου, η Επιτροπή άντλησε ιδέες από τη διαβούλευση που είχε με τα παιδιά, τα αποτελέσματα της οποίας εκτίθενται στην παρούσα έκδοση. 
 Τα παιδιά εξήγησαν με τα δικά τους λόγια ότι θέλουν από τους μεγάλους να έχουν μεγαλύτερη εμπιστοσύνη σε αυτά, να σέβονται τις απόψεις τους και να τους επιτρέπουν να συμμετέχουν στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων. Τα παιδιά θέλουν να συμμετέχουν ενεργά όταν λαμβάνονται αποφάσεις που τα αφορούν και να νιώθουν πως οι απόψεις τους εισακούονται.

- Το e-book είναι διαθέσιμο εδώ!

Shakespeare Lives

Το εγχειρίδιο Shakespeare Lives σχεδιάσθηκε από το British Council και τη Royal Shakespeare Company για να σηματοδοτήσει την επέτειο των 400 χρόνων από τον θάνατο του δημιουργού, που συμπληρώθηκαν το 2016.
Το εγχειρίδιο εξερευνά τον Σαίξπηρ ως συγγραφέα που ακόμα μιλάει για λογαριασμό όλων των ανθρώπων και των εθνών, εγείροντας σημαντικά ερωτήματα και θέματα σχετικά με την ανθρώπινη εμπειρία και το τι σημαίνει να είναι κανείς πολίτης στον 21ο αιώνα. 
Παράλληλα, ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να αναπτύξουν δράσεις σχετικά με κάποια από τα ζητήματα, τις θεματικές και τις ιδέες που υπάρχουν στα έργα του Σαίξπηρ και να εξερευνήσουν τρόπους να τις κάνουν να παραμείνουν σχετικές και επίκαιρες στις ζωές μας σήμερα, σε οποιοδήποτε μέρος του κόσμου κι αν βρισκόμαστε.

- To εγχειρίδιο είναι διαθέσιμο εδώ!

Refugees United, η μηχανή αναζήτησης προσφύγων

Σύμφωνα με στοιχεία της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες (UNHCR), 1,5 εκατομμύριο παιδιά έχασαν τους γονείς τους τα τελευταία χρόνια, κατά τη διάρκεια μαζικών ξεριζωμών εξαιτίας του πολέμου, της πείνας και φυσικών καταστροφών. Η επανασύνδεση των προσφύγων με τους οικείους τους προσκρούει σε μια σειρά εμπόδια. Εγκατεσπαρμένοι σε δεκάδες χώρες υποδοχής, συχνά λαθρομετανάστες, χωρίς χαρτιά ή με πλαστά έγγραφα, δεν είναι καθόλου πρόθυμοι να δώσουν τα πραγματικά τους στοιχεία σε κρατικές υπηρεσίες αρωγής ή σε Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις. 
Η ιστοσελίδα www.refunite.org είναι μια μηχανή αναζήτησης που δημιουργήθηκε από τους Δανούς αδερφούς Cristopher και τον David Mikkelsen για να βοηθήσει τις οικογένειες προσφύγων που έχουν χαθεί να επανακτήσουν επικοινωνία. Η ιστοσελίδα βοηθάει κυρίως τους πρόσφυγες που δεν έχουν άδεια παραμονής, εφόσον, αντί να συμπληρώνουν προσωπικά στοιχεία, χρησιμοποιούν ψευδώνυμα, ημερομηνίες, ονόματα κατοικίδιων και οποιοδήποτε χαρακτηριστικό θα βοηθούσε την οικογένεια να αναγνωρίσει τα μέλη της. Εθελοντές μετέφρασαν την ιστοσελίδα σε 23 διαφορετικές γλώσσες, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στις γλώσσες της Αφρικής.

ΑΒΓ: Τα ανθρώπινα δικαιώματα στο σχολείο

Το βιβλίο «ΑΒΓ: Τα ανθρώπινα δικαιώματα στο σχολείο – Πρακτικές δραστηριότητες για σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» είναι ένα φιλικό προς τον χρήστη εγχειρίδιο γιατην εκπαίδευση των ανθρώπινων δικαιωμάτων καλύπτοντας μια σειρά από βασικές αρχές ανθρώπινων δικαιωμάτων. Προσφέρει πρακτικές συμβουλές προς τους εκπαιδευτικούς αλλά και άλλους εκπαιδευτές οι οποίοι θέλουν να ενισχύσουν τη συναίσθηση και τη σημασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων καθώς και τη δράση ανάμεσα σε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Επίσης, διαθέτει προτάσεις για την ανάπτυξη σχετικών δραστηριοτήτων. Δεν έχει την πρόθεση να επιβαρύνει ένα ήδη υπερφορτωμένο σχολικό πρόγραμμα,αλλά ως βοήθημα να εντάξει την έννοια των ανθρώπινων δικαιωμάτων στα μαθήματα που ήδη διδάσκονται στα σχολεία. 

• Το βιβλίο είναι διαθέσιμο εδώ.

Παιχνίδια Συνεργασίας και εμπιστοσύνης

Τα «Παιχνίδια Συνεργασίας και εμπιστοσύνης» αποτελεί το Β' μέρος του βιβλίου «Παίζουμε, χορεύουμε και τραγουδάμε για το περιβάλλον» του ΥΠΕΠΘ και του ΚΠΕ Παρανεστίου Δράμας, που δημιουργήθηκε με σκοπό να προσθέσει ως υλικό ένα λιθαράκι προκειμένου να αυξηθεί η σιγουριά και η τόλμη του δασκάλου για την αξιοποίηση των χώρων εντός αλλά και εκτός της σχολικής αίθουσας στοχεύοντας κατά χρονική προτεραιότητα στην ενεργοποίηση του σώματος και του συναισθήματος πριν από την διανοητική ενεργοποίηση.
Στο βιβλίο υπάρχει μεγάλη ποικιλία παιχνιδιών χωρισμένα στις παρακάτω κατηγορίες: 

• Παιχνίδια γνωριμίας 
• Παιχνίδια για ενεργοποίηση ζέσταμα ομάδας 
• Παιχνίδια συνεργασίας και εμπιστοσύνης 
• Παιχνίδια ενεργοποίησης παρατηρητικότητας και αισθήσεων  
• Παιχνίδια γνωστικά 
• Παιχνίδια Μουσικοκινητικά- ψυχοσωματικά
• Παιχνίδια αυτοαξιολόγησης- ανατροφοδότησης

Μπορείτε να μας βρείτε και στο eDweek.gr

Υπαίθριος Σχολικός Χώρος: Εργαλείο Αγωγής και Εκπαίδευσης

Φορέας: ΚΠΕ Μακρινίτσας 
Συγγραφή: Κωνσταντία Ταμουτσέλη 

Σκοπός του εκπαιδευτικού αυτού υλικού είναι να βοηθήσει τα μέλη της σχολικής κοινότητας να ακολουθήσουν μια αποτελεσματική διαδικασία με βάση την προτεινόμενη μεθοδολογία για να βελτιώσουν αισθητικά και λειτουργικά τον υπαίθριο σχολικό χώρο, ώστε αυτός να ανταποκρίνεται σε σύγχρονες απόψεις για το ρόλο του περιβάλλοντος στην αγωγή και εκπαίδευση, και να τον αξιοποιήσουν για τη στήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας. 
Το εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και περιλαμβάνει: 
α) Κείμενα βασικής ενημέρωσης «Υπαίθριος σχολικός χώρος: παιδαγωγικός σχεδιασμός και εκπαιδευτική αξιοποίηση». 
β) Παιδαγωγικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς αρθρωμένο σε έναν οδηγό για την πορεία υλοποίησης ενός προγράμματος με θέμα τον «Παιδαγωγικό επανασχεδιασμό του υπαίθριου σχολικού χώρου» και σε 32 αυτοτελή φύλλα παιδαγωγικών οδηγιών. 
γ) Εκπαιδευτικό υλικό για τους μαθητές αρθρωμένο σε 32 αυτοτελή φύλλα εργασίας. 

• Το εκπαιδευτικό υλικό είναι διαθέσιμο εδώ.

Το φαινόμενο του «σχολικού εκφοβισμού» και πώς αντιμετωπίζεται

Μαρία Σ. Βαστάκη, Εκπαιδευτικός 

Ο εκφοβισμός στα σχολεία γνωστός ως bullying μέρα με τη μέρα στη χώρα μας γίνεται και πιο αισθητός. Οι εκπαιδευτικοί ακόμη τον καλύπτουν για να μη στιγματιστούν τα παιδιά ή το σχολείο κι έτσι το πρόβλημα αμβλύνεται. 
Τα αίτια του σχολικού εκφοβισμού είναι κυρίως η οικογένεια, το περιβάλλον του σχολείου και τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης (ΜΜΕ). Πρωταγωνιστούν θύτες, θύματα και παρατηρητές ανήλικοι και ενήλικοι. Η ψυχική και συναισθηματική κατάσταση όλων των παιδιών αλλάζει, ανάλογα από την πλευρά που βρίσκονται, δηλαδή του θύτη, του θύματος ή του παρατηρητή. Η αντιμετώπιση αυτού του τόσο σοβαρού προβλήματος πρέπει να γίνεται οργανωμένα με τη συνεργασία εκπαιδευτικών, γονέων και παιδιών. 
Η πολιτεία είναι αναγκαίο να κατανοήσει το πρόβλημα και να λάβει μέτρα πρόληψης και υποστήριξης των παιδιών, των γονέων και των εκπαιδευτικών στα σχολεία. 
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καθοριστικός. Ο εκπαιδευτικός είναι ο καταλληλότερος από όλους να αντιμετωπίσει το σχολικό εκφοβισμό, να τον προλάβει και να γίνει ο διαμεσολαβητής των καταστάσεων. 

Το άρθρο είναι διαθέσιμο εδώ.

Διεθνής Ημέρα Δράσης 21 Μαρτίου 2017 – «Μονόλογοι από το Αιγαίο»

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες έχουν ορίσει την 21 Μαρτίου 2017, Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού, ως Διεθνής Ημέρα Δράσης «Μονόλογοι από το Αιγαίο». Καλλιτεχνικά δρώμενα, παραστάσεις, δημόσιες αναγνώσεις κειμένων, φεστιβάλ με τη συμμετοχή σχολείων, καλλιτεχνικών και νεανικών ομάδων, θα λάβουν χώρα όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά και σε διάφορες χώρες ανά τον κόσμο, καθώς το κάλεσμα απευθύνει και ο Διεθνής Οργανισμός για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (IDEA). 

Η ιδέα: Το βιβλίο «Μονόλογοι από το Αιγαίο» αποτελεί συλλογή 28 μαρτυριών ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων από τη Συρία, το Αφγανιστάν, το Πακιστάν, το Ιράν, το Μαρόκο και την Αίγυπτο. Τα παιδιά αυτά, τα οποία διαμένουν σε ξενώνες φιλοξενίας, αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους και έφτασαν μόνα τους στην Ελλάδα, διασχίζοντας το Αιγαίο. Οι «Μονόλογοι από το Αιγαίο» είναι το αποτέλεσμα κύκλου θεατρικών βιωματικών εργαστηρίων, που υλοποιήθηκαν από τον Απρίλιο έως τον Ιούλιο του 2016, ως δράση του προγράμματος ευαισθητοποίησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για ζητήματα προσφύγων «Κι αν ήσουν εσύ;». Το πρόγραμμα υλοποιείται από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και πιστοποιημένο από τον IDEA – Διεθνής Οργανισμός για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. 

Στόχος της δράσης «Μονόλογοι από το Αιγαίο» ήταν να καταγραφούν όχι μόνο οι δυσκολίες που βίωσαν και βιώνουν οι ασυνόδευτοι ανήλικοι πρόσφυγες αλλά και όσα αγαπούν, όσα ελπίζουν κι ονειρεύονται. 

Μονόλογοι από το Αιγαίο - Το ταξίδι και τα όνειρα ασυνόδευτων ανήλικων προσφύγων (Αθήνα 2016© Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες ISBN 978-960-9529-02-0)

Το Συμπόσιο της πείνας

Το Συμπόσιο της πείνας είναι ένα παιδαγωγικό, βιωματικό "εργαλείο" εμπνευσμένο και προσαρμοσμένο από την αντίστοιχη δραστηριότητα του καναδικού Oxfam-Québec που δίνει την ευκαιρία στους συμμετέχοντες να βιώσουν τις ανισότητες και να καταλάβουν πως οι αποφάσεις μας έχουν αντίκτυπο στις ζωές άλλων ανθρώπων στον πλανήτη. 
Το Συμπόσιο είναι μια δραστηριότητα πολύ ευέλικτη, που μπορεί να πραγματοποιηθεί οποιαδήποτε στιγμή της ημέρας, με την ευκαιρία του πρωινού, του μεσημεριανού, του κολατσιού ή, ανάλογα με τις δυνατότητες μας, σε μια "συρραφή". 
Η δραστηριότητα μπορεί να υποδεχτεί μικρό ή μεγάλο αριθμό συμμετεχόντων και μπορεί να έχει διάρκεια από μια έως περισσότερες ώρες, ανάλογα με τους συμμετέχοντες και τον χρόνο που επιθυμούμε να διαθέσουμε. Μόνο λίγοι "συνδαιτυμόνες" θα φύγουν με γεμάτο στομάχι από το Συμπόσιο της πείνας, όλοι όμως θα έχουν κατανοήσει εξαιρετικά τις αιτίες της φτώχειας, της πείνας, της μετανάστευσης και της αναγκαστικής προσφυγιάς με σκοπό να θελήσουν να κινητοποιηθούν και να αναλάβουν δράση ώστε να αλλάξουν τα πράγματα.
Στο Συμπόσιο της πείνας υπάρχουν δραστηριότητες που σκοπό έχουν να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν τις αιτίες, αλλά και τις δυνατότητες αντιμετώπισης του προβλήματος της πείνας στον κόσμο.

Προστατεύουμε την Πολιτιστική μας Κληρονομιά

Συγγραφέας: Τασούλα Γεωργιάδου, Χημικός, Επίτιμη Σχολική Σύμβουλος ΠΕ04 

Εκδόσεις Σαΐτα – Saita Publications (βιβλία που πετάνε ελεύθερα στο Διαδίκτυο) της σειράς Philosophia Ancilla/ Academica, Ιανουάριος 2016, ISBN: 978-618-5147-75-4. 

Στη διαχείριση του Πολιτιστικού Περιβάλλοντος έχουν λόγο, αλλά και υποχρέωση, να συμβάλλουν όλοι οι πολίτες και οι έφηβοι ως εν δυνάμει πολίτες. Στην περίπτωση αυτή δεν αρκεί να τηρούν το νόμο και να υπερασπίζονται το δίκαιο απέναντι στην παράνομη ανασκαφή, την καταστροφή, την αλλοίωση, την πρόκληση κάθε είδους βλάβη στα μνημεία, την κλοπή ή την εξαγωγή αρχαιοτήτων, κειμηλίων και άλλων πολιτισμικών αγαθών. Μπορούν να υποδείξουν σημεία για εντοπισμό στοιχείων πολιτιστικής κληρονομιάς στις αρμόδιες κρατικές υπηρεσίες, να συνεισφέρουν στην καταγραφή και την προβολή τους, να συμβάλλουν στην ανάδειξη και την ένταξή τους στη σύγχρονη κοινωνική ζωή. Αρκεί να έχουν την ανάλογη ευαισθησία και παιδεία. 

Ι τόμος: Θεωρητικό πλαίσιο 150 σελίδες. Γενικού ενδιαφέροντος που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως οδηγός διαλέξεων για τους εκπαιδευτές και τους καλεσμένους ειδικούς επιστήμονες, αλλά και από τους εκπαιδευόμενους, αν υπάρχει η δυνατότητα να διανεμηθεί. Το επιστημονικό κείμενο προσαρμόστηκε με κατάλληλη εκλαΐκευση έτσι, ώστε να είναι κατανοήσιμο από μαθητές και αποφοίτους Λυκείου. Καταβλήθηκε προσπάθεια να έχει σχετικά μικρό βαθμό δυσκολίας, αλλά να παρουσιάζει πρωτοτυπία, να είναι σύγχρονο, επίκαιρο, ακριβές, προσαρμόσιμο στις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες των αναγνωστών, ενώ παράλληλα διεγείρει τη κριτική σκέψη και προκαλεί το ενδιαφέρον τους . 

ΙΙ τόμος: Εκπαιδευτικές δραστηριότητες + Παράρτημα υποστήριξης 76 σελίδες [προσφέρεται ως εκπαιδευτικό υλικό για ΕΕ ερευνητικές εργασίες του Λυκείου, τις Βιωματικές Καινοτόμες Δράσεις του γυμνασίου με τη μεθοδολογία project, αλλά και άλλων ομάδων (ενηλίκων και ανήλικων) όπως Πολιτιστικών συλλόγων φιλοπροόδων, τμήματα δημιουργικής απασχόλησης πολιτών των πολιτιστικών τομέων Δήμων και Κοινοτήτων, τοπικών Ομίλων της UNESCO, προγραμμάτων Λαϊκής Επιμόρφωσης των Νομαρχιών, οργανώσεων νεολαίας που προάγουν τον εθελοντισμό, όπως Προσκόπους και Οδηγούς]. 

- Μπορείτε να ξεφυλλίσετε και να κατεβάσετε δωρεάν τους δύο τόμους, εδώ.

Η γέφυρα...!

Μια μικρή ιστορία για τέσσερις χαρακτήρες ζώων που προσπαθούν να διασχίσουν μια γέφυρα, αλλά συναντούν εμπόδια μεταξύ τους στην προσπάθειά τους αυτή! Η μη συνεργασία οδηγεί την τιμωρία… 

Ηθικό δίδαγμα: Μπορεί να υπάρχουν συχνά διαφωνίες ή ανταγωνιστικά μονοπάτια στη ζωή, όμως πέρα  από την υπερηφάνεια, υπάρχει και ο συμβιβασμός!

Χαιρετίσματα & ευχές!

- Συγγραφέας: Ηρακλής Λαμπαδαρίου
- Εκδόσεις: Σαΐτα 

Ένα παραμύθι για μικρά και μεγάλα παιδιά με περιβαλλοντική ευαισθησία, ερωτηματικά που όλοι έχουμε θέσει και συνεχίζουμε να θέτουμε, και επίκαιρους κοινωνικούς προβληματισμούς. 
Σε μια μουντή, άχρωμη πόλη όπου η καθημερινότητα καλπάζει με φρενήρεις ρυθμούς, ένας μικρός μαθητής παίρνει μια γενναία απόφαση: να σκορπίσει ευχές και χαιρετίσματα σε όλους τους συμπολίτες του. Είναι μόνος του, αλλά δεν το βάζει κάτω. Προσπαθεί, επιμένει, σκέφτεται με δημιουργικότητα και φαντασία. Θα τα καταφέρει;

Κατεβάστε το βιβλίο στον υπολογιστή σας ή απλώς διαβάστε το σε μορφή εικονικού βιβλίου!

Όλα τα παιχνίδια για όλα τα παιδιά

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ψηφιακής Δημιουργίας 

Διοργάνωση: Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων του Υπουργείου Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης σε συνεργασία με την Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων 

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/ μαθητριών και η ενεργοποίησή τους στο ζήτημα της ισότητας των φύλων μέσω της δημιουργίας πρωτότυπων ψηφιακών έργων με θέμα τη σημασία των παιχνιδιών ως προς την παραγωγή, αναπαραγωγή και εμπέδωση των έμφυλων ρόλων και ανισοτήτων. 

Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες εδώ. 

• Εκπαιδευτικό υλικό ευαισθητοποίησης για τους/τις Εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, [Δήμητρα Κογκίδου, Καθηγήτρια], διαθέσιμο εδώ.

Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης

Ένα βιβλίο για όλους όσους ενδιαφέρονται να κατανοήσουν το φαινόμενο του ρατσισμού και να το αντιμετωπίσουν με επιτυχία. 

Ο Οδηγός Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης του Γιώργου Τσιάκαλου αποτελεί πολύτιμο εργαλείο για κάθε εκπαιδευτικό μιας και συγκεντρώνει πλούσιο υλικό που φωτίζει και διευρύνει εκπαιδευτικές δράσεις και παιδαγωγικές προσεγγίσεις. 

Εμπεριέχει: 

• πληροφορίες για τα φαινόμενο του ρατσισμού, των οποίων η γνώση θεωρείται απαραίτητη για την εισαγωγή της αντιρατσιστικής εκπαίδευσης στη σχολική πράξη 
• μια θεώρηση των μαθημάτων και του αναλυτικού προγράμματος από τη σκοπιά της αντιρατσιστικής εκπαίδευσης 
• ορισμένα ενδεικτικά παραδείγματα εφαρμογής της αντιρατσιστικής εκπαίδευσης σε διάφορα μαθήματα και σε διάφορες τάξεις. 

 Κυκλοφορεί ελεύθερος στο διαδίκτυο από τις Εκδόσεις Επίκεντρο και είναι διαθέσιμος εδώ.

Ο Ηλίας στο χωριό του μπαρμπα-Ευρούλη

Μέσα από το παραμύθι, τα παιδιά θα μάθουν την αξία που έχουν τα χρήματα, ειδικά σε δύσκολες οικονομικές περιόδους. Θα κατανοήσουν πως η υπερκατανάλωση δεν ταιριάζει στις εποχές που διανύουμε. Θα μάθουν πως για να αποκτήσεις κάτι, πρέπει να αφιερώσεις χρόνο και κόπο. Τα χρήματα δεν είναι για να τα ξοδεύουμε αλόγιστα αλλά πρέπει να τα αποταμιεύουμε και να τα χρησιμοποιούμε για να αποκτάμε μόνο ό,τι χρειαζόμαστε. 

- Συγγραφέας: Άννα Κόνδη 
- Εκδόσεις: Σαΐτα 

Κατεβάστε το βιβλίο στον υπολογιστή σας ή απλώς διαβάστε το σε μορφή εικονικού βιβλίου!

"Αν κάθε μέρα"...παιδικό βιβλίο για την αποταμίευση!

Το βιβλίο μιλάει για την αποταμίευση από μια διαφορετική, ευρύτερη οπτική γιατί η αποταμίευση δεν είναι μόνο ο κουμπαράς των παιδιών που γεμίζει νομίσματα. Είναι μια ευκαιρία να ανακαλύψουν πως για να πετύχουν κάτι μεγάλο, αρκεί να κάνουν κάθε μέρα κάτι μικρό, να δοκιμάσουν να είναι συνεπή και να μάθουν να σκέφτονται αισιόδοξα το μέλλον. 

Το βιβλίο είναι μια έκδοση της Τράπεζας Eurobank και είναι διαθέσιμο εδώ.

Τα γυαλιά της διαφορετικότητας

Εγώ δεν είμαι εγώ. Είμαι κείνος που προχωράει στο πλάι μου, και δεν τον βλέπω! [Juan Ramon Himenez]

Μέσα από την ιδέα των «αόρατων ανθρώπων» γύρω μας, εκείνων δηλαδή που όλοι μας συχνά επιλέγουμε να αγνοούμε, αυτή η μικρή ταινία προσπαθεί να δείξει ότι η αποδοχή της διαφορετικότητας αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της στάσης ενός ενεργού πολίτη. 
Πρόκειται για «Τα γυαλιά της διαφορετικότητας» [Glasses of diversity], μια σύντομη ταινία κινουμένων σχεδίων του Προγράμματος Επιχορήγησης Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων (ΜΚΟ) του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου (ΕΟΧ) για την Ελλάδα, που έχει τίτλο "Είμαστε όλοι Πολίτες". 
Στόχοι του Προγράμματος είναι η ενδυνάμωση της κοινωνίας των πολιτών και η μεγιστοποίηση της συνεισφοράς των Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων στους τομείς της κοινωνικής δικαιοσύνης, της δημοκρατίας και της βιώσιμης ανάπτυξης. 

• Το Α' μέρος της ταινίας είναι διαθέσιμο εδώ και το Β' μέρος εδώ.